Vulnérabilités en situation transculturelle

Objectif
Initier une réflexion pour permettre aux professionnels de terrains, (éducateurs, infirmiers, assistants sociaux, médecins, psychologues, traducteurs, enseignants…) d’acquérir des outils qui leur permettront de savoir repérer, identifier les vulnérabilités en situation transculturelle, et de mieux les accompagner dans la protection de l’enfance, et dans les lieux de vie

Méthodes
Analyser les problèmes pratiques des professionnels, par des réflexions croisées des travailleurs sociaux, des cliniciens et des chercheurs (anthropologues, cliniciens, sociologues, historiens, etc.). Les causes des malentendus, des incompréhensions et des mésinterprétations seront analysées. Les facteurs de résistance et de désinvestissements des mesures d’accompagnement seront examinés. Et à chaque fois des outils pour y remédier et les facteurs de résilience seront élaborés et partagés.

Thème spécifique de l’année
La vulnérabilité est un état de fragilité d’un sujet. Elle se traduit par une moindre résistance face à l’hostilité de la nature, de la société et de la maladie. La migration en est un facteur spécifique pas toujours suffisamment pris en compte. La vulnérabilité peut être innée ou acquise. Quelle que soit son origine, elle peut être surmontée par un travail d’accompagnement et d’élaboration. C’est la résilience et la créativité ! Telle peut être regardée l’ambition de la Protection de l’enfance. Mais les difficultés d’accompagnement des familles d’immigrés dans le champ de la protection de l’enfance nous interpellent sur nos outils d’accompagnement et nos représentations de ce qui fait souffrance à l’enfant de migrants, et de ce dont il a besoin, pour bien grandir et s’épanouir. C’est pour cela qu’un espace doit ouvrir le questionnement et la réflexion sur les besoins des professionnels, pour bien accomplir leur mission, dans l’intérêt réel de l’enfant. Cette année nous analyserons les questions de l’excision, des châtiments corporels des enfants de migrants, des placements des enfants de migrants et des précautions à prendre, des Mineurs Non Accompagnés, des abus sexuels des mineurs, des situations de la périnatalité qui interpellent la protection de l’enfance, celle des « refus » de soins, ainsi la question de la médiation lorsque les professionnels de la protection l’enfance et les familles de migrants n’arrivent pas à travailler ensemble. Ces thèmes nous permettrons de réfléchir sur les préoccupations des professionnelles et les représentations de l’enfant dans d’autres cultures.

Un mercredi par mois de 17h à 19h, en présentiel et en zoom

18/10/2023 Charles Di et Rahmeth Radjack : « Introduction du séminaire »
15/11/ 2023 Sarah Dudok : « Malentendus culturels sur l’éducation des enfants » (sous réserve)
31/01/2024 Marion Feldman : « La protection de l’enfance d’hier et d’aujourd’hui : ce que nous apprennent les ex-enfants réunionnais dits les enfants de la Creuse »
28/02/2024 Daniel Delanoë : « Les châtiments corporels des enfants de migrants et la protection de l’enfance »
27/03/2024 Jonathan Ahovi : « A qui appartiennent les enfants »
24/04/2024 Elodie Gaelle Ngameni : « Temporiser les IP à la maternité en situation transculturelle »
5/06/2024 Luisa Molino et Noémie Lemoine : « Médiation précoce auprès des Mineurs non accompagnés »

Bibliographie :

1 Baubet T, Moro M.R. Psychopathologie transculturelle de l’enfance à l’âge adulte, Masson, 2009.
2 Devereux G. Essais d’ethnopsychiatrie générale, Flammarion, 1983.
3 Elias N, & Etoré J. La société des individus (Vol. 301). Paris: Fayard, 1991.
4 Mead M. « Adolescence a Samoa », in Mœurs et sexualité en Océanie, Plon, 2004
5 Moro MR. Psychothérapie transculturelle de l’enfant et de l’adolescent, Dunod, 2011.

En présentiel et distanciel, Salle Lebovici, Maison des adolescents de Cochin

Renseignements et inscriptions : floriane.crine@aphp.fr. Merci de joindre votre carte d’adhérent.

Il est impératif de respecter les horaires de début et de fin de séminaire

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