Mieux écouter le dessin d’enfant

Ce séminaire est consacré à la place du dessin d’enfants en situation transculturelle : psychothérapies individuelles ou groupales, médiations, ateliers, bilans, situations humanitaires, entretiens de recherche, école et bien d’autres encore.
Public concerné : tout professionnel intéressé par les dessins d’enfant.
Psychologues, psychiatres, pédiatres, psychothérapeutes, enseignants, étudiants, infirmiers, psychomotriciens, éducateurs spécialisés, juristes, assistantes sociales, travailleurs sociaux…
Hôpital Cochin/Université de Paris Descartes – Maison des Adolescents – Maison de Solenn
Alice Titia Rizzi, Nora Bouaziz, Charles Di
Avec l’aide de l’Association Internationale d’EthnoPsychanalyse (A.I.E.P.)

Thème de l’année

Le dessin d’enfant constitue une voie d’expression privilégiée de la vie psychique. Entre trace spontanée et mise en scene symbolique, le dessin fonctionne comme un pré-texte signifiant, permettant à l’enfant d’exprimer ce qu’il ne peut encore se dire autrement. Espace transitionnel par excellence, il mérite d’être accueilli avant tout comme une formation de l’inconscient. Il engage le corps et la mémoire, convoque l’imaginaire et l’irreprésentable, met en jeu la relation et le lien, articule l’ici et les ailleurs, sollicite l’intime et le collectif.
Depuis sa création en 2014, ce séminaire explore la place du dessin d’enfant dans nos dispositifs cliniques et nos pratiques de recherche. Il tisse une articulation vivante entre la psychologie, la psychanalyse, et d’autres approches issues des sciences humaines et sociales, telles que l’anthropologie, l’histoire, la linguistique.
Cette année, un nouveau format est proposé, avec des séances allongées favorisant une réflexion collective plus approfondie entre intervenants, discutants et participants. Le séminaire débutera par un atelier pratique inaugural, permettant aux participants de faire l’expérience du dessin comme outil de médiation, d’évaluation et d’intervention. Ce temps d’amorce s’inscrira dans une attention particulière portée aux dynamiques transféro-contre-transférentielles. Il introduira la réflexion collective à travers la présentation de situations cliniques et de recherche. Ce nouveau format vise à soutenir une articulation vivante et créative entre théorie, clinique et pratique, afin de mieux entendre ce que les dessins des enfants tentent de dire à ceux qui s’y rendent disponibles.

Programme

un mardi de chaque mois 15h30 – 20h
15h30 -> Atelier
17h15 -> Présentation de cas (thérapie ou recherche)
18h30 -> Réflexion théorico-clinique

Dates :
18 novembre 2025 : « Le dessin de la maison : enveloppe, culture et identité »
20 janvier 2026 : « Le test par la trace : dessin de l’intérieur du corps »
17 mars 2026 : « Traces et dessins des Mineurs Non Accompagnés »
19 mai 2026 : « « Créer avec, créer ensemble, du sguiggle à son appropriation créative et subjective en psychothérapie »

Intervenants pressentis : Bernard Golse, Claude Sternis, Fatima Thouami, Laetitia Sieffermann, Charlotte Paumel, Diana Lescaillez…

Informations

LIEU : Maison de Solenn, site La Collegiale –
33, rue du Fer à Moulin, 75005 – salle de réunion 2ème étage

Les séminaires sont assurés par l’Association Internationale d’EthnoPsychanalyse (AIEP).

Pour assister aux séminaires de l’AIEP, vous devez être adhérent ou donateur à l’association. Devenir adhérent ou donateur
Pour s’inscrire,faire la demande par mail à sophie.wery@aphp.fr. Merci de joindre votre carte d’adhérent.

CALENDRIER : un mardi de chaque mois 15h30 – 20h00,

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