L’inclusivité scolaire est au cœur des directives actuelles. Qu’il s’agisse de handicap, de haut potentiel ou de diversité culturelle, tous les enfants ont aujourd’hui leur place à l’école, qui doit respecter leur droit à la différence, les accueillir dans leur singularité et permettre leur réussite. Cette ouverture à l’altérité implique des compétences nouvelles de la part des professionnels scolaires. De plus, la migration, la précarité sociale et la différence culturelle sont autant de facteurs qui peuvent vulnérabiliser l’enfant et sa famille et entraver leur rapport aux savoirs, scolaire comme familial, à l’institution et aux professionnels. Une médiation est souvent nécessaire, afin de permettre l’instauration ou la restauration de relations harmonieuses entre les différents partenaires éducatifs autour de l’enfant, que doivent devenir parents et enseignants, mais aussi les professionnels médico-sociaux qui interviennent auprès des familles. La sécurisante cohérence éducative qui en découle est primordiale pour permettre à l’enfant de s’approprier et de métisser les différents mondes au sein desquels il évolue. De même, la sensibilisation des professionnels à ces enjeux leur permet de développer une véritable expertise en situation multiculturelle, source de sérénité au sein de l’école, pour eux-mêmes aussi bien que pour les élèves et leurs parents.
Ce séminaire se propose d’interroger la question de la dé liaison/ désaffiliation en donnant la parole aux acteurs de terrains des cités de relégations, à l’éducation Nationale, l’ASE, de la PJJ pour réinterroger la place dans la société des enfants français issus de l’immigration entre dé liaison/ désaffiliataion et métissage.
CALENDRIER : Un mercredis par mois de 15h à 17h
Salle Smadja, Maison des adolescents de Cochin. Il est impératif de respecter les horaires de début et de fin de séminaire. En présentiel et en visio
PROGRAMME
11/10/2023 L’utilisation de l’ELAL d’Avicenne à l’école- Jean Luc Vidalenc
08/11/2023 Prise en charge éducative et radicalisation – Elisa Aigner et Fatima Touhami
20/12/2023 Les enfants de retour de zones d’opérations de groupements terroristes: quel(s)
récit(s) pour quelle(s) histoire(s)? – Sylvie Rabiller
10/01/2024 Maison des mondes à Marseille – Ibrahim Said
07/02/2024 Accompagnement des MNA par équithérapie et l’art thérapie- Marcus Barut
13/03/2024 L’école dans les camps- Mickael Idrac
22/05/2024 Les médiations transculturelles à l’école – équipe Metisco
